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高校规模的扩大,尤其是独具个性的＂九〇后＂进入高校给新时期学生管理工作带来新的挑战。根据马斯洛的需要层次论,分析大学生需要及影响因素,提出大学生参与学校管理、发挥其积极性的建议。
试析激励机制在学生管理中的运用
【摘 要】
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高校规模的扩大,尤其是独具个性的＂九〇后＂进入高校给新时期学生管理工作带来新的挑战。根据马斯洛的需要层次论,分析大学生需要及影响因素,提出大学生参与学校管理、发挥其积
【机 构】
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南昌大学科技学院
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2010年6期
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