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读到顶峰，用知识武装到牙齿
由于交感神经受损，张大奎在紧张时很容易流汗，手也会颤抖。这种现象在考试时表现得更加明显，因此每次考试对他来说就是一次不小的挑战，写字缓慢、汗水常常弄湿卷子。虽然想过放弃，但是张大奎有一股子劲儿，一次次地坚持下来。从中考到高考，从专升本再到研究生入学考试，30年的岁月里，他在痛苦与挣扎中经历了上百次的考试。张大奎告诉我们，很多时候他害怕看到考试结果，因为他觉得自己写字慢、字迹潦草、答不完卷子。事实上，张大奎的成绩一直很不错。“我不聪明，身体也不方便，很少出去活动或玩耍，这让我有了更多的空闲时间，我就多花些时间学习。” 张大奎淡淡地说。
2002年，张大奎考入当地的黄河科技学院读专科，学习计算机专业。高中时，考虑到张大奎行动不便，爸爸提前做了规划，他拿出一万多元钱，给张大奎买了一台电脑。当时，在村里人看来，这是一笔巨款。很多人说这是瞎折腾，脑瘫儿怎么培养都不会成气候。然而，张大奎开始摆弄起计算机，学习编程。大专毕业后，张大奎不想再念了，爸爸制止了他：“你如果没有持之以恒的精神，就废了。要读到顶峰，用知识武装到牙齿。”
通过专升本的考试后，张大奎被河南理工大学计算机学院录取，然后读研。当他决定读博时，学校为他提供了独立的辅导员办公室供他学习。考博后期，张大奎压力很大，整夜整夜地失眠。他联系了多所高校的教授，介绍了自己的情况，希望能跟着导师一起做研究。邮件一封封发出去了，张大奎只是收到一些拒绝的邮件，更多邮件没有得到回复。有一天，他在邮箱收到一封回复：“你可以考我的博士，但是我不会给你任何特殊的优待，也不会给你任何题目，你要凭借自己的努力。”回复邮件的人是北京理工大学计算机学院的樊孝忠教授。这封唯一给予支持与肯定的邮件，让张大奎如此激动，他有机会实现梦想了！为此，他充满动力和信心地投入到复习备考中。
2011年的夏天，永远地留在了张大奎的记忆里——他收到了来自北京理工大学的博士录取通知书，粉底黑字的录取通知书上写满了付出之后的甜蜜与收获。
何事惊慌，接受帮助也被需要
樊孝忠清楚地记得2011年第一次见到张大奎的情景。那天，张大奎拄着双拐来参加博士生入学复试，虽然行动不便、言语缓慢，但是面对老师们的提问，他从容应对。樊孝忠评价张大奎在复试中的表现相当优秀，“大奎程序做得不错，另外在交流的时候，我能够感觉到他对深造有很强烈的渴望。”在录取时，樊孝忠需要做出选择。当时报考的三名学生笔试、面试都符合录取资格，但樊教授只有两个博士名额。经过深思熟虑，樊教授将其中一位强军计划的学生推荐给了另一位导师，把张大奎留在了身边。其实，这不是樊教授第一次招收残疾学生，此前他还招过两个身体有缺陷的博士生，他们都已经顺利毕业在京工作，有很好的发展前景。樊老师坦言自己一直怀有一个朴素的想法，如果把人的优点和缺点看作属性的话，从某些方面来讲，人的缺点可以转化为优点。像张大奎这样身体有障碍的学生，会自觉地珍惜时间，会花费更多时间把学术问题考虑得更扎实、更深入。也就是说，疾病反而成为大奎学知识、做研究的长处和优势。樊孝忠坚持认为，身残志坚的学生也有深造的权利，他希望其他导师能给这样的学生深造的机会，这样的机会很有可能改变他们的人生轨迹。
和张大奎接触的两年时间里，这个身残志坚的孩子常常给樊老师带来感动和惊喜。樊教授欣赏张大奎的自强和认真。樊教授说，张大奎自己能做的事情肯定会自己做，他特别不喜欢麻烦别人。他夸奖张大奎在学术研究上的思维敏捷，对课题有相当深刻的认识和思考。每次实验室召开组会时，张大奎做的讲演PPT很有美感。从事电脑处理“自然语言”的研究是很枯燥的，张大奎却对所研究的领域充满兴趣和好奇，樊教授说：“大奎很有志向，他真心希望能够在学术方面做出新突破。”
除了樊教授，很多北理工的老师、学生们都在留意着张大奎，默默关心和帮助他。樊教授的书桌上贴着一张记有电话号码的纸条。这是一位让樊教授很感谢的老师的号码。上个学期，樊教授的课被安排在研究生院的四楼，这样张大奎去上课就得很辛苦地爬楼。有一天，那位老师看到张大奎拄着拐杖一级级地上楼，就找教务科反映，要求给樊老师换上课的教室。没多久，樊教授收到了调整教室的短信。这让樊教授很感慨，他非常感谢这些陌生人的善意，让张大奎的生活多了几分方便。
张大奎在到北理工报到前，给学生公寓管理服务中心写信，想知道能不能安排适合自己居住的宿舍。学生公寓管理服务中心核实情况后，给大奎安排了残疾人宿舍。北理的硕博小区在修建时就在每个楼留出了三间残疾人公寓，不同于一般宿舍上床下桌的格局，设置有单人床、独立的卫生间、阳台以及专门定制的家具。张大奎特别感激宿舍的管理员们，他们总是主动帮大奎开门、关门，或者帮忙打开水。
步入张大奎的宿舍，屋子收拾得干净、整洁。阳台上的玻璃鱼缸里有两条红色小金鱼，书桌上是一盆水培绿萝，绿意盎然。张大奎的桌前挂着好友送的书法作品：何事惊慌。字体宽舒，运笔圆润。“这四个字给了我无穷的力量，天下有什么事情值得惊慌和害怕的？惊慌又如何？畏惧又如何？”张大奎说。
在校园里，学习之外，张大奎的同学们也在生活上关心着他。“有几个好朋友每天都会叫我一块吃饭。其实他们自己去很方便，但是带上我吧，我走路慢，就会拖累大家。而且朋友们每次还要帮我打饭。不过，他们每天还都是叫我一起吃饭的。”小小的帮助温暖着张大奎，他一直很感恩，要是能帮助到朋友就让他更开心了。张大奎清楚地记得，某天一位同学打电话来说生病了，希望大奎陪他一起去医院看病，那一刻张大奎特别欣慰，因为那种被需要的感觉让他可以有机会帮助到朋友。
嘲笑和怀疑伴随了张大奎的童年。“小时候的我经常被周围的人讥笑，同学们喜欢学我走路，对我很好奇，觉得我和他们不一样。”对于异样的眼神，张大奎难过后慢慢适应了。现在的他完全理解，那只是小孩对跟自己不一样的事情表现出的好奇心。
北京理工大学的高波是张大奎的学术英语专业写作的老师，她曾给班里学生布置作业，让大家选出英语课上印象最深的同学是谁，2/3的学生选择了张大奎。对于同学们的赞誉和评价，张大奎很感激，他说：“每个人都有自己感觉舒服的常态，可能在你们看来我走路别别扭扭、战战兢兢的样子，但在我已经是很舒服、很正常的事情了，所以我只是做了我想并且我可以做的事情。”
我们眼前的张大奎心态很平和，他说走到今天有过很多无奈，但无奈往往也意味着转机，无奈的境况会逼迫你寻找新的出路，会给你另外一种启迪和动力，激发自己在逆境中拼搏上进。大奎用自己的乐观和阳光向人们证明了一个朴实的道理：坚持就是胜利！
一路走来，虽然有过自卑，还曾想过自杀，但是张大奎跌跌撞撞地走了过来，心理不断成熟，自信一点点地增强。他特别珍视成长的机会，未来他想到残联工作，可以为更多有需要的残疾人提供帮助，他也梦想有一天能够到西藏看一看。张大奎慢慢地说：“我有美好的憧憬，包括事业、爱情、家庭。”
责任编辑：张蕾磊
由于交感神经受损，张大奎在紧张时很容易流汗，手也会颤抖。这种现象在考试时表现得更加明显，因此每次考试对他来说就是一次不小的挑战，写字缓慢、汗水常常弄湿卷子。虽然想过放弃，但是张大奎有一股子劲儿，一次次地坚持下来。从中考到高考，从专升本再到研究生入学考试，30年的岁月里，他在痛苦与挣扎中经历了上百次的考试。张大奎告诉我们，很多时候他害怕看到考试结果，因为他觉得自己写字慢、字迹潦草、答不完卷子。事实上，张大奎的成绩一直很不错。“我不聪明，身体也不方便，很少出去活动或玩耍，这让我有了更多的空闲时间，我就多花些时间学习。” 张大奎淡淡地说。
2002年，张大奎考入当地的黄河科技学院读专科，学习计算机专业。高中时，考虑到张大奎行动不便，爸爸提前做了规划，他拿出一万多元钱，给张大奎买了一台电脑。当时，在村里人看来，这是一笔巨款。很多人说这是瞎折腾，脑瘫儿怎么培养都不会成气候。然而，张大奎开始摆弄起计算机，学习编程。大专毕业后，张大奎不想再念了，爸爸制止了他：“你如果没有持之以恒的精神，就废了。要读到顶峰，用知识武装到牙齿。”
通过专升本的考试后，张大奎被河南理工大学计算机学院录取，然后读研。当他决定读博时，学校为他提供了独立的辅导员办公室供他学习。考博后期，张大奎压力很大，整夜整夜地失眠。他联系了多所高校的教授，介绍了自己的情况，希望能跟着导师一起做研究。邮件一封封发出去了，张大奎只是收到一些拒绝的邮件，更多邮件没有得到回复。有一天，他在邮箱收到一封回复：“你可以考我的博士，但是我不会给你任何特殊的优待，也不会给你任何题目，你要凭借自己的努力。”回复邮件的人是北京理工大学计算机学院的樊孝忠教授。这封唯一给予支持与肯定的邮件，让张大奎如此激动，他有机会实现梦想了！为此，他充满动力和信心地投入到复习备考中。
2011年的夏天，永远地留在了张大奎的记忆里——他收到了来自北京理工大学的博士录取通知书，粉底黑字的录取通知书上写满了付出之后的甜蜜与收获。
何事惊慌，接受帮助也被需要
樊孝忠清楚地记得2011年第一次见到张大奎的情景。那天，张大奎拄着双拐来参加博士生入学复试，虽然行动不便、言语缓慢，但是面对老师们的提问，他从容应对。樊孝忠评价张大奎在复试中的表现相当优秀，“大奎程序做得不错，另外在交流的时候，我能够感觉到他对深造有很强烈的渴望。”在录取时，樊孝忠需要做出选择。当时报考的三名学生笔试、面试都符合录取资格，但樊教授只有两个博士名额。经过深思熟虑，樊教授将其中一位强军计划的学生推荐给了另一位导师，把张大奎留在了身边。其实，这不是樊教授第一次招收残疾学生，此前他还招过两个身体有缺陷的博士生，他们都已经顺利毕业在京工作，有很好的发展前景。樊老师坦言自己一直怀有一个朴素的想法，如果把人的优点和缺点看作属性的话，从某些方面来讲，人的缺点可以转化为优点。像张大奎这样身体有障碍的学生，会自觉地珍惜时间，会花费更多时间把学术问题考虑得更扎实、更深入。也就是说，疾病反而成为大奎学知识、做研究的长处和优势。樊孝忠坚持认为，身残志坚的学生也有深造的权利，他希望其他导师能给这样的学生深造的机会，这样的机会很有可能改变他们的人生轨迹。
和张大奎接触的两年时间里，这个身残志坚的孩子常常给樊老师带来感动和惊喜。樊教授欣赏张大奎的自强和认真。樊教授说，张大奎自己能做的事情肯定会自己做，他特别不喜欢麻烦别人。他夸奖张大奎在学术研究上的思维敏捷，对课题有相当深刻的认识和思考。每次实验室召开组会时，张大奎做的讲演PPT很有美感。从事电脑处理“自然语言”的研究是很枯燥的，张大奎却对所研究的领域充满兴趣和好奇，樊教授说：“大奎很有志向，他真心希望能够在学术方面做出新突破。”
除了樊教授，很多北理工的老师、学生们都在留意着张大奎，默默关心和帮助他。樊教授的书桌上贴着一张记有电话号码的纸条。这是一位让樊教授很感谢的老师的号码。上个学期，樊教授的课被安排在研究生院的四楼，这样张大奎去上课就得很辛苦地爬楼。有一天，那位老师看到张大奎拄着拐杖一级级地上楼，就找教务科反映，要求给樊老师换上课的教室。没多久，樊教授收到了调整教室的短信。这让樊教授很感慨，他非常感谢这些陌生人的善意，让张大奎的生活多了几分方便。
张大奎在到北理工报到前，给学生公寓管理服务中心写信，想知道能不能安排适合自己居住的宿舍。学生公寓管理服务中心核实情况后，给大奎安排了残疾人宿舍。北理的硕博小区在修建时就在每个楼留出了三间残疾人公寓，不同于一般宿舍上床下桌的格局，设置有单人床、独立的卫生间、阳台以及专门定制的家具。张大奎特别感激宿舍的管理员们，他们总是主动帮大奎开门、关门，或者帮忙打开水。
步入张大奎的宿舍，屋子收拾得干净、整洁。阳台上的玻璃鱼缸里有两条红色小金鱼，书桌上是一盆水培绿萝，绿意盎然。张大奎的桌前挂着好友送的书法作品：何事惊慌。字体宽舒，运笔圆润。“这四个字给了我无穷的力量，天下有什么事情值得惊慌和害怕的？惊慌又如何？畏惧又如何？”张大奎说。
在校园里，学习之外，张大奎的同学们也在生活上关心着他。“有几个好朋友每天都会叫我一块吃饭。其实他们自己去很方便，但是带上我吧，我走路慢，就会拖累大家。而且朋友们每次还要帮我打饭。不过，他们每天还都是叫我一起吃饭的。”小小的帮助温暖着张大奎，他一直很感恩，要是能帮助到朋友就让他更开心了。张大奎清楚地记得，某天一位同学打电话来说生病了，希望大奎陪他一起去医院看病，那一刻张大奎特别欣慰，因为那种被需要的感觉让他可以有机会帮助到朋友。
嘲笑和怀疑伴随了张大奎的童年。“小时候的我经常被周围的人讥笑，同学们喜欢学我走路，对我很好奇，觉得我和他们不一样。”对于异样的眼神，张大奎难过后慢慢适应了。现在的他完全理解，那只是小孩对跟自己不一样的事情表现出的好奇心。
北京理工大学的高波是张大奎的学术英语专业写作的老师，她曾给班里学生布置作业，让大家选出英语课上印象最深的同学是谁，2/3的学生选择了张大奎。对于同学们的赞誉和评价，张大奎很感激，他说：“每个人都有自己感觉舒服的常态，可能在你们看来我走路别别扭扭、战战兢兢的样子，但在我已经是很舒服、很正常的事情了，所以我只是做了我想并且我可以做的事情。”
我们眼前的张大奎心态很平和，他说走到今天有过很多无奈，但无奈往往也意味着转机，无奈的境况会逼迫你寻找新的出路，会给你另外一种启迪和动力，激发自己在逆境中拼搏上进。大奎用自己的乐观和阳光向人们证明了一个朴实的道理：坚持就是胜利！
一路走来，虽然有过自卑，还曾想过自杀，但是张大奎跌跌撞撞地走了过来，心理不断成熟，自信一点点地增强。他特别珍视成长的机会，未来他想到残联工作，可以为更多有需要的残疾人提供帮助，他也梦想有一天能够到西藏看一看。张大奎慢慢地说：“我有美好的憧憬，包括事业、爱情、家庭。”
责任编辑：张蕾磊