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探究性学习促进了学生的主动性学习行为,把获取知识由简单的接受变为了主动的获取。文章阐述了探究性学习的内涵以及意义,然后从注重巧妙设疑,诱发内生动力;组织生活教学,紧密联系生活;促进合作探究,优化学习效果;加强硬件设施,开展实验探究等四个方面论述了探究性学习在高中生物教学中的应用策略。
探究性学习在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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探究性学习促进了学生的主动性学习行为,把获取知识由简单的接受变为了主动的获取。文章阐述了探究性学习的内涵以及意义,然后从注重巧妙设疑,诱发内生动力;组织生活教学,紧
【机 构】
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江苏省睢宁县李集中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2018年12期
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