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随着教育体制的不断改革与发展，教育事业的开放性，越来越强调初中音乐教学中的小组合作学习模式。这种学习模式可以促进学生学习音乐的积极性。在初中音乐史记课堂教学中，小组合作学习模式的应用是很有必要的这种模式充分发挥了学生的主体性，提高了初中音乐课堂的教学效果与质量，所以本文就初中音乐教学中的小组合作学习法进行了探讨。