他在不断进步

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2009年秋季学期,由于学校的信任,我有幸担任了七(9)班班主任工作,该班属c层次(最低档次的“后进班”).我始终树立“只有差异,没有差生”的观念,遵循“要想转化,必须感化”的原则,以情感促管理,变暴风骤雨为春风细雨.rn我班学生蒋良福,来自非常偏僻的泥水村,小学升初中语文、数学两科总分为34分,看上去有点憨.他父亲说,小时候就智商低,对他读书没抱多大希望,但岁数太小,不能干活,只要求读完初中混个毕业证就满足了.开学伊始,他总是衣冠不整,流着鼻涕,被同学耻笑,但我认为任何同学都有闪光之处,发挥其长处,就可将其培养为可用之材.他爱劳动,关心集体,爱护公物,我就让他当劳动委员.一学期下来,事实证明他干得很好,因为每次卫生评比,七(9)班成绩都是全校第一.同时,他也对自己的衣冠讲究起来了.
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