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《品德与社会》课程倡导“以儿童社会生活为基础”“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值”。因此，在品社课堂教学中，构建生活化的课堂，让品社课堂在生活化的情境中彰显其生命力，是品社课的魅力所在．本文从营造课堂氛围，打造“生活化”的品社学习环境：教学内容生活化，努力构建生活化的品社教学课堂；注重品社课堂的延伸，培养学生的实践能力等方面，结合具体教学实例，阐述构建生活化的品社课堂过程中，使学生在生活化的品社课堂中实现生活逻辑和知识逻辑的统一。