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以"生态系统的物质循环"一课的教学设计为例,对如何基于核心素养开展生物学教学进行了探讨。
基于学科核心素养进行高中生物学教学——以“生态系统的物质循环”教学设计为例
【摘 要】
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以"生态系统的物质循环"一课的教学设计为例,对如何基于核心素养开展生物学教学进行了探讨。
【机 构】
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长春吉大附中实验学校;
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2017年12期
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