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长期以来，提起低年级班主任，便会闪现起早贪黑、终日琐事缠身、苦口婆心、事必躬亲又疲惫不堪的身影。为了摆脱这种局面，减轻低年级班主任的负担，让每个学生成为班级管理的积极参与者，“我的班级我管理”的模式势在必行。首先，班主任应该改变自己的管理理念，转变角色，脱掉“管理者”的外套，在班级活动中给学生创造机会和条件，引导学生在自我管理的氛围中成长，最终实现“以学生为中心”的“自主管理”。