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通过分析教学背景,按照因材施教的教学思想,在明确教学任务和教学重点的基础上,遵循还原知识、培养知识、提取能力和灵活控制进度等原则,设计了一次课堂教学方案,以追求更加有效的课堂教学.
“大学信息技术基础”课程课堂教学方案的设计与研究
【摘 要】
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通过分析教学背景,按照因材施教的教学思想,在明确教学任务和教学重点的基础上,遵循还原知识、培养知识、提取能力和灵活控制进度等原则,设计了一次课堂教学方案,以追求更加
【机 构】
：
华北科技学院机电工程系,北京,101601华北科技学院计算机系,北京,101601;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2011年16期
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