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【摘要】 图层蒙版是 Photoshop图层的精华，使用图层蒙版可以设计出梦幻般的图像。我主要介绍Photoshop中图层蒙版的使用方法及应用图层蒙版合成图像的技巧，主要培养学生使用图层蒙版，并能将多张图片合成新的图像的实践操作能力。
【关键词】 案例教学法 图层蒙版 Photoshop
一、在观看图片中导入新课
在讲新课之前，首先给学生展示几幅趣味的合成图像供学生欣赏，同时打开其中使用过的单张图像，并观看几张用Photoshop拼成的效果图片，然后我问学生：两幅看似简单的图像经过巧妙的加工后就成了具有一定趣味含义的作品，这是如何实现的呢？带着这个问题进入我们今天的学习。接着我让学生用已学过的知识制作图“海上凉亭”，通过制作“海上凉亭”这个简单的实例制作，学生既复习了上一节课的知识点又为新课作了铺垫，从而引出主题带着问题上课。
二、采用演示、案例分析法讲授新课
1.图层蒙版的概念
在讲授概念之前，我先是给学生制作一个有关蒙版的实例，通过实例的制作让学生们了解图层蒙版的概念及功能。当学生们对图层蒙版有了深刻的了解以后，我又展示出几副Photoshop的作品，如“沙漠到绿洲、田野与湖光等”，使学生们深刻体会到应用图层蒙版的神奇。通过实例演示给学生不仅提高了学习兴趣，更增加了学好Photoshop的信心和决心。接着给学生图层蒙版的概念：图层蒙版相当于一块能使物体变透明的布，在布上涂黑色时，物体变透明，在布上涂白色时，物体显示，在布上涂灰色时，半透明。
2.图层蒙版的使用方法
我引导学生描述复制文件的主要过程，图像合成的过程与文件复制的过程类似，即选中图像执行“拷贝”命令，打开目标的圖片，执行“粘贴”命令即可实现。学生根据复制文 件的过程尝试着将两张图像进行合成，然后添加蒙版，使用黑色画笔使其隐藏，白色画笔使其显示，画的效果可以根据画笔的灰度来定。
3.黑、白、灰在图层中的作用
Photoshop的图层蒙版只能用黑白色及其中间的过渡色（灰色）。前面介绍了图层蒙版的概念，用下面的两幅画来给学生演示制作过程，在这个实例中，用黑色到白色的“径向渐变”来体现图层蒙版的作用，并让学生从中理解和掌握图层蒙版中黑、白、灰色的作用。
作业下发之后，同学们带着疑惑和好奇，沉浸在实例的制作成，我来回巡视，观察学生的成果，学生们通过现有素材制作出了一幅幅精美的图片。学生们在实例制作中掌握了图层蒙版的概念和操作技巧，还提高了主动学习和自学制作的展示。
三、课堂实训
给学生发几张不相关的图片，让学生通过本节课所学图层蒙版的知识，观察不同的图片组合，制作出不同的效果，然后评选出好的作品给予赞扬，对有欠缺的作品提出改正的建议，下来后自己继续完善。所以课堂实训可以达到举一反三、温故而知新的目的。
四、课堂小结
课堂小结是一节课不可缺少的部分，虽然小结在一节课中只占几分钟，有时甚至只是几句话，但它能起到画龙点睛的作用。我在教学中旨在让学生学会操作技巧，提升主动学生和自主创作的能力，从“学会”向“会学”，再向“好学”方向发展。
参考文献：
[1] 应勤.PhotoshopCS2入门与提高[M].北京：清华大学出版社，2008.
【关键词】 案例教学法 图层蒙版 Photoshop
一、在观看图片中导入新课
在讲新课之前，首先给学生展示几幅趣味的合成图像供学生欣赏，同时打开其中使用过的单张图像，并观看几张用Photoshop拼成的效果图片，然后我问学生：两幅看似简单的图像经过巧妙的加工后就成了具有一定趣味含义的作品，这是如何实现的呢？带着这个问题进入我们今天的学习。接着我让学生用已学过的知识制作图“海上凉亭”，通过制作“海上凉亭”这个简单的实例制作，学生既复习了上一节课的知识点又为新课作了铺垫，从而引出主题带着问题上课。
二、采用演示、案例分析法讲授新课
1.图层蒙版的概念
在讲授概念之前，我先是给学生制作一个有关蒙版的实例，通过实例的制作让学生们了解图层蒙版的概念及功能。当学生们对图层蒙版有了深刻的了解以后，我又展示出几副Photoshop的作品，如“沙漠到绿洲、田野与湖光等”，使学生们深刻体会到应用图层蒙版的神奇。通过实例演示给学生不仅提高了学习兴趣，更增加了学好Photoshop的信心和决心。接着给学生图层蒙版的概念：图层蒙版相当于一块能使物体变透明的布，在布上涂黑色时，物体变透明，在布上涂白色时，物体显示，在布上涂灰色时，半透明。
2.图层蒙版的使用方法
我引导学生描述复制文件的主要过程，图像合成的过程与文件复制的过程类似，即选中图像执行“拷贝”命令，打开目标的圖片，执行“粘贴”命令即可实现。学生根据复制文 件的过程尝试着将两张图像进行合成，然后添加蒙版，使用黑色画笔使其隐藏，白色画笔使其显示，画的效果可以根据画笔的灰度来定。
3.黑、白、灰在图层中的作用
Photoshop的图层蒙版只能用黑白色及其中间的过渡色（灰色）。前面介绍了图层蒙版的概念，用下面的两幅画来给学生演示制作过程，在这个实例中，用黑色到白色的“径向渐变”来体现图层蒙版的作用，并让学生从中理解和掌握图层蒙版中黑、白、灰色的作用。
作业下发之后，同学们带着疑惑和好奇，沉浸在实例的制作成，我来回巡视，观察学生的成果，学生们通过现有素材制作出了一幅幅精美的图片。学生们在实例制作中掌握了图层蒙版的概念和操作技巧，还提高了主动学习和自学制作的展示。
三、课堂实训
给学生发几张不相关的图片，让学生通过本节课所学图层蒙版的知识，观察不同的图片组合，制作出不同的效果，然后评选出好的作品给予赞扬，对有欠缺的作品提出改正的建议，下来后自己继续完善。所以课堂实训可以达到举一反三、温故而知新的目的。
四、课堂小结
课堂小结是一节课不可缺少的部分，虽然小结在一节课中只占几分钟，有时甚至只是几句话，但它能起到画龙点睛的作用。我在教学中旨在让学生学会操作技巧，提升主动学生和自主创作的能力，从“学会”向“会学”，再向“好学”方向发展。
参考文献：
[1] 应勤.PhotoshopCS2入门与提高[M].北京：清华大学出版社，2008.