【摘 要】
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有效教学是广大教师及教研工作者面临的核心课题和难题。许多教师只注重课堂教学,而轻视对课前预习的指导和课后复习的有效辅导,这样的做法大多都事倍功半。因此,实现有效教
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有效教学是广大教师及教研工作者面临的核心课题和难题。许多教师只注重课堂教学,而轻视对课前预习的指导和课后复习的有效辅导,这样的做法大多都事倍功半。因此,实现有效教学就必须抓好面向课堂内外的“三导”工作。一、课前预习,抓好指导很多教师认为,预习就是让学生在课前把将要学习的内容先进行粗略
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