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随着新一轮基础教育课程改革的深入发展,高中信息技术教育教学也迎来了新的挑战和机遇。怎样利用互联网资源及微课技术提高信息技术课程教学质量,是广大教育工作者一直在不断思考和探索的问题。高中传统的信息技术教育在当前已经进入了'瓶颈'发展期,缺乏有效创新的教学形式,始终难以获取理想的教学效果。
微课在高中信息技术差异化教学中的实践策略探究
【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的深入发展,高中信息技术教育教学也迎来了新的挑战和机遇。怎样利用互联网资源及微课技术提高信息技术课程教学质量,是广大教育工作者一直在不断
【机 构】
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福建省建瓯第一中学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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福建省南平市教学研究课题“微课在信息技术中自主学习的策略研究”(课题编号:NJYKT2016-068)的研究成果.
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