【摘 要】
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当前,我国的美术学科已经步入核心素养时代。在此背景下,开展小学美术校本课程,可以有效弥补美术国家课程针对性不足的缺陷。美术课堂是开展美育、提升学生美术学科核心素养
【基金项目】
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辽宁师范大学教师教育中心专项课题“美术学科核心素养语境中的小学美术校本课设计”,项目编号:lsjsjyzx201929
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当前,我国的美术学科已经步入核心素养时代。在此背景下,开展小学美术校本课程,可以有效弥补美术国家课程针对性不足的缺陷。美术课堂是开展美育、提升学生美术学科核心素养的主要场所。以往的小学美术课堂注重丰富学生的知识和技能,在一定程度上忽视了学生美术核心素养的培养。小学美术校本课程能够更好地适应学校发展的实际需要,满足学生个性发展的需求,从多方面提升学生的核心素养。该文作者通过分析小学美术校本课《风筝》,探讨提高学生美术学科核心素养的方法,并对该次教学实践加以反思。
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