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随着新课程改革的不断深入,课堂教学效率已成为广大教育工作者的热门研究课题,提高课堂教学效率已成为广大教师追求的核心目标,但我们非常遗憾地看到：为了所谓的教学效率,一些数学教师还在采用传统的教学模式,只注重知识与结论、例题和习题。课后沉迷于题海战术，用枷锁牢牢地捆住学生，使“减负”成为空谈；
整合“三维目标”提高教学效率——数学课堂教学效率低下的原因分析
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,课堂教学效率已成为广大教育工作者的热门研究课题,提高课堂教学效率已成为广大教师追求的核心目标,但我们非常遗憾地看到：为了所谓的教学效率,一些
【机 构】
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青岛经济技术开发区第六中学
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2010年6期
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