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本文结合教育教学实践,从激励的含义、手段、形式三方面进行了具体论述。首先指出"激励"不等于"表扬",进而提出个别角色激励和集体荣誉激励的意义,最后结合学校教育提出要在教育教学中全面推行"激励机制"。
浅谈激励教育在教学中的应用
【摘 要】
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本文结合教育教学实践,从激励的含义、手段、形式三方面进行了具体论述。首先指出"激励"不等于"表扬",进而提出个别角色激励和集体荣誉激励的意义,最后结合学校教育提出要在
【机 构】
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临汾市第一中学
【出 处】
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山西师大学报：社会科学版
【发表日期】
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2015年S1期
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