【摘 要】
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<正>新课程理念下的教学模式需要教师探索,新教学设备的使用需要教师研究,尤其是数字化设备与学科教学的整合,让我们清楚地认识到新技术的使用不是摆花架子,它能丰富传统的实
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<正>新课程理念下的教学模式需要教师探索,新教学设备的使用需要教师研究,尤其是数字化设备与学科教学的整合,让我们清楚地认识到新技术的使用不是摆花架子,它能丰富传统的实验教学内容,优化教学环节,解决教学难点。本文结合苏教版科学四年级上册《吸热和散热》一课的教学设计,谈谈如何更好地在科学课堂中应用新教学设备。评析:龙江小学是南京市首批数字化实验示范学校。数字化气象站、基于物联网技术的城市小农夫种植园、微录播翻转课堂等数字化设备丰富了学生学习的手段,拓展了学生的学习空间,变革了传统的学习方式。数
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