教育公平是人们对公平在教育领域理想化的追求与渴望,主要包括三个方面:教育起点的公平、教育过程中的公平、教育结果的公平。伴随义务教育的推进,教育起点的公平已得到基本
“酒”作为一个随时代变迁不断发酵的意象,被广泛地融入到不同体裁的文学作品中。因为诗词教学是语文教学的重中之重,所以针对“酒”意象的发展脉络及其在诗词中的不同表现,
本文为新近出版的《批判社会语言学研究方法:紧扣要害语言问题》一书书评,原著作者为莫妮卡·赫勒(Monica Heller)、萨莉·派特凯侬(Sari Pietik?inen)和琼·普乔拉(Joan Puj
<正>作为一名曾经的理科生,我却一直没有放弃对语言学的兴趣。1980年9月我考入华东师范大学地理系。因为一些文史知识积累,后来硕士报考了华东师范大学历史地理方向的人文地