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在开展生物课教学过程中,如果能把握好导入的艺术,为学生创设一个精彩的导入,往往会使学生在上课一开始,注意力被牢牢吸引住,这样,能为接下来的教学做好准备,为构建理想的课堂教学打好基础.而新课导入要因人因时因地不同,方法也是多种多样,不拘一格.结合教学实践,认为应从利用直观演示导入,设疑导入,激发学生的求知欲,设置问题实现初中生物的课堂导入,观察、实验引入法,新闻导入法等几点加以有效性分析.