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家国情怀是传统文化的重要组成部分,指主体对共同体的认同,并促使其发展的思想和理念。随着高中历史教育的不断深入,作为历史学科核心素养之一的家国情怀受到了普遍的重视,在课程教学中开展家国情怀教育,培养学生爱国、爱家的思想成为主流。但由于受各种因素的影响,当前的家国情怀教育存在一些误区,需要教师重视,本文基于此进行分析。