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英语学习策略对英语成绩有很大的影响,同时,英语学习策略还与学习观念、自我效能有关。本研究关注初中生、高中生、大学生的英语学习策略特征。
初中、高中和大学生英语学习策略阶段特征调查与研究
【摘 要】
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英语学习策略对英语成绩有很大的影响,同时,英语学习策略还与学习观念、自我效能有关。本研究关注初中生、高中生、大学生的英语学习策略特征。
【机 构】
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浙江传媒学院国际传播系
【出 处】
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浙江传媒学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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