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我国职业学校学生的学习动机显现出极不平衡的特点，其外部动机明显而内部动机缺乏。为此，我们应通过加强职业教育的教育功能，提高学生的学习兴趣和自信心，营造良好的外部环境等途径来激发学生学习的内部动机。
论职业学校学生学习动机的不平衡性及对策
【摘 要】
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我国职业学校学生的学习动机显现出极不平衡的特点，其外部动机明显而内部动机缺乏。为此，我们应通过加强职业教育的教育功能，提高学生的学习兴趣和自信心，营造良好的外部环境等途
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,长沙航空职业技术学院
【出 处】
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长沙航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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