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学生经过多年的英语学习后仍无法开口,这一问题一直困扰着广大教师。究竟怎么做才能逐步扭转这一局面,笔者在经过多年的探索后,采用了以学生为中心的主题任务教学模式,让学生主动参与,然后把学生的这一课堂表现和学期成绩挂钩。口语的提高不能纸上谈兵,一定要真枪真刀才会产生实际效应。
非英语专业硕士研究生英语教学策略之研究——提高学生口语能力的新尝试
【摘 要】
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学生经过多年的英语学习后仍无法开口,这一问题一直困扰着广大教师。究竟怎么做才能逐步扭转这一局面,笔者在经过多年的探索后,采用了以学生为中心的主题任务教学模式,让学生
【机 构】
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上海师范大学外国语学院 上海200234
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2006年19期
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