【摘 要】
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人尽皆知,小学生在个性特征、学习能力与方式等多个方面都存在明显差异,根据班级展开分层教学在实际中是行不通的.在小学英语教学中,为了有效落实新课改倡导的“以生为本”理
【机 构】
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东莞市东城益民学校 广东 东莞 523000
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人尽皆知,小学生在个性特征、学习能力与方式等多个方面都存在明显差异,根据班级展开分层教学在实际中是行不通的.在小学英语教学中,为了有效落实新课改倡导的“以生为本”理念,实现不同类型学生的共同进步,教师需要对学生展开充分了解,采用分层分组管理教学设计针对性的教学目标、任务、评价标准.本文围绕分层分组管理教学的方式,提供了一些有效性教学策略,希望有些许借鉴意义!
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