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记得在一年级的时候,我的学习成绩不是很好,刚入学时拼音怎么也学不会,口算的速度及准确性就更别提了。 放寒假时,老师留了一本口算作业。妈妈为了让我得到老师的表扬,就跟疯了似的让我刻苦练习口算速度。 口算是我的弱点。有一道题我绞尽脑汁也想不出来,妈妈还不让我用手指数数,这可怎么办啊?过了30秒钟,妈妈见我还是没写出结果,脸上的皱纹一下子变得多了起来,眉毛都气得竖了起来。她没好气地说:“杜雨竹,你到
在我们的成长经历中,每天都要经历着这样、那样的事,这些事有些会成功,也有些会失败。 要是做什么都能成功多好呀! 失败也没什么不好,可能我们从失败中学到的东西更多呢。正是在不断成功和失败的过程中,我们渐渐地成长了起来。不如,我们这次来写一写成长的故事吧! 啊?我的成长经历太丰富了,如果都记下来,那不成了人物传记了! 别着急,只要抓住关键词“成长”就行啦。所谓“成长”,既包括外形的变化,也包括
一个人走在放学路上,我还咯咯笑个不停,耳边又响起了那首改编版《世上只有姚晔好》:“世上只有姚晔好,每天追着姚晔跑,她跑我就跑……” 事情发生在第二节课上,我依稀听见身后的吴林蚊子一样哼唱起了歌,回头看去,他冲我挤眉弄眼,一脸坏笑——不好,危险信号! 果然,老师前脚刚迈出教室,吴林就冲我大喊一声:“姚晔妈妈,我来了!”我不由得打了个冷战。只见吴林眼睛眯成一条缝,张开双臂准备要拥抱我的样子。我急忙
徐洪亮 开头巧妙地点明了事情发生的起因,这也为下文写妈妈撕口算本埋下了伏笔,看来你对记事文章的写法很清楚啊。 王鑫淼 文中对妈妈的描写,既有语言描写,又有动作描写,的确把妈妈严厉的一面展现出来了。 宋鑫蕊 杜雨竹笔下的妈妈像是疯了似的,我认为你描写得一点都不夸大哟,看来你对妈妈十分了解。 毕春辉 小作者笔下的妈妈真是严中透着爱,从妈妈对我态度的转变就能看出来。 结尾巧妙地照应文题,
一篇精美别致的文章,一段吸引读者的写话,都少不了一个漂亮的“入笔”(正文开头),它还有一个好听的名字——“凤头”。“入笔”处在文章的开始部分,其重要性不言而喻。 古人眼中的“入笔” 古人说:开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去。 意思是说,好的“入笔”往往精妙绝伦、新颖别致,读者看第一眼就会喜欢上它,并且迅速产生“想要读完全文”的冲动。 “入笔”里的“素材” 那怎样的“入笔”才能
例:今天,阳光明媚,我和妈妈高高兴兴地上街买菜。妈妈走在前面,我像个“跟屁虫”一样跟在后面。…… ——节选自《周末趣事》 诊断与修改建议: 这个片段出自事件“周末趣事”,开头提到了“上街买菜”,省略的部分是写了在菜市场里发生的一件趣事。这个载体就可以选择“菜市场”,对“菜市场”进行描写,既点明了事件的发生地点,又有了“开门见山、明快简洁”的效果。 下面是修改后的片段: 满地的水洼,嘈杂的
唉——随着长长的叹气声,我的心情变得有些莫名的“惆怅”,又要换同桌了,小学以来,这已经是第三次了。 新的同桌叫鑫,她是一个性格温柔,又不失活泼的小姑娘。我和她相处得非常愉快,一起学习,一起聊天。课间休息,她还经常找我下中国象棋,尽管这个游戏你来我往,很费脑力,但我们越下越入迷,有时,我俩还会为了一个棋子的走法研究上老半天,真可算是“志趣相投”啊! 上一个同桌是婷,她是个思维活跃的人,还特爱讲笑
我是一个有很多称呼的男孩,下面听我慢慢道来。 在妈妈口中我是个“提醒鬼”。当我学习坐不直时,妈妈用“砰砰”拍桌子的声音提醒我;当我忘记吃药了,妈妈用冒火的眼神叮嘱我;当我做错事了,妈妈用拖鞋在屁股上“唱歌”的方式警告我;我都不耐烦了,妈妈还叫我过马路要看车…… 在老师的心中我是个“捣蛋鬼”。上课时老师讲到精彩的地方,同学们听得聚精会神,我却总是爱接话,引来同学们无数的“白眼”,也引来老师精准的
作文界出了大新闻,写事作文成了被告啦,包青天正在断案,快去围观吧! 包青天:“呔,大胆写事文,竟敢化身拦路虎,为难小学生,该当何罪?快快回答俺黑老包5个问题:何时何地何人何事何得?作文绝招从实一一招来,饶你不死!” 写事文(嬉皮笑脸):“大人饶命,我说,我全都说,何时何地何人何事何得!” 包青天(怒吼):“本官要的是写事作文绝招!大胆狂徒,竟敢鹦鹉学舌戏弄朝廷命官,狗头铡(zhá)伺候!”
“萌多多——转小圈——”师父找了半天,才把这两个家伙从柴房里拎出来,他们吃得太饱,在柴堆旁睡着了!“我要请客,快去买菜吧!给,要买的菜就是谜底!”什么?买菜还要猜谜语?太难了吧! 半截白,半截青,半截实来半截空,半截在地上,半截在土中。______ 红嘴绿鹦哥,吃了营养多。______ 样子像青草,适合包饺子,挥刀割一茬,转眼又长高。______ 圆圆脸蛋像苹果,又酸又甜营养多,既能做菜吃