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本文在前人理论研究的基础上,采用问卷调查、课堂观察、个案分析和学生试卷分析等方法,对高年级小学生数学能力的性别差异进行研究,分别从小学生学习方式、学习策略、学科学习差异、学习数学的信心、数学迁移能力及成就归因倾向等方面进行分析和整理,得出高年级小学生数学能力性别差异的具体表现.
高年级小学生数学能力性别差异比较研究
【摘 要】
：
本文在前人理论研究的基础上,采用问卷调查、课堂观察、个案分析和学生试卷分析等方法,对高年级小学生数学能力的性别差异进行研究,分别从小学生学习方式、学习策略、学科学
【机 构】
：
曲靖师范学院教师教育学院
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2017年11期
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会议
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