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根据国家高等学校工科数学指导委员会关于知识、能力、素质的要求,总结近几年来后勤工程学院课程一体化改革的思路模式、作法体会、实践效果。
工科数学系列课程一体化教学模式的研究与实践
【摘 要】
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根据国家高等学校工科数学指导委员会关于知识、能力、素质的要求,总结近几年来后勤工程学院课程一体化改革的思路模式、作法体会、实践效果。
【机 构】
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中国人民解放军后勤工程学院数学教研室 邮编:400016;
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2004年期
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