论曾国藩教育思想的实践性

来源 :湖湘论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongmeizi1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
曾国藩的教育思想具有鲜明的实践性。其教育思想的实践性主要体现在他的教育目的、教育内容、教育过程和教育方法上。他的教育思想的实践性对当今的教育实践具有积极的促进作用和借鉴意义。 Tseng Kuo-fan’s educational thinking has a distinct practicality. The practicality of its educational thinking is mainly reflected in his educational purpose, educational content, educational process and educational methods. The practicality of his educational thinking has a positive role in promoting and practicing education today.
其他文献
根据《陕西省人民政府办公厅关于印发环境保护厅主要职责内设机构和人员编制规定的通知》(陕政办发[2009]75号)文件,陕西省环境保护厅正式设立了宣传教育处。根据《通知》,宣传教
权力腐败是现代社会各种矛盾和多种因素综合作用的结果。经过改革开放二十多年的发展,我国正走向现代化发展新时期。为了使我国社会主义现代化建设健康、顺利地进行,避免付出沉
从党的建设与社会主义先进文化建设的关系角度考察,党的先进性建设是一项国家的思想文化建设活动.先进性也有着深刻的哲学与文化内涵.先进性是一种价值理想,内在地包含了人的
加强重点职高建设促进职教事业发展张波国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》明确提出:“要集中力量办好一批起骨干示范作用的学校。”《中国教育改革和发展纲要》又进一
试谈高函教育中辅导与面授中存在的问题及对策李德旺,王大毛大庆油田函授站函授教育中的面授与辅导,是提高函授教育质量的重要环节。经过一个阶段时间的自学,学员们往往会遇到很
周恩来是中国共产党最早提出并始终坚持“以农业为基础”思想的领导人。他的这一思想是在总结其他国家经济建设的经验教训基础上,立足我国工业与农业关系的实际提出来的。这一
【正】 社会主义运动发展到一个多世纪后的今天,在对待待社会主义基本矛盾的问题上,邓小平同志提出:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”(参见《邓小平文选》第三卷,