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本文以核技术应用课程为例，探索以问题解决和兴趣爱好为主线、以知识传递为核心、以学生为主体、以教师为主导的协作学习教学模式，凝练课程内涵，筛选授课内容，优化教学策略，改革考核评价方法，旨在实现核心知识的有效传递和学生创新能力的全面培养。
基于协作学习的核技术应用课程教学模式研究与实践
【摘 要】
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本文以核技术应用课程为例，探索以问题解决和兴趣爱好为主线、以知识传递为核心、以学生为主体、以教师为主导的协作学习教学模式，凝练课程内涵，筛选授课内容，优化教学策略，改革考
【机 构】
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南京航空航天大学材料科学与技术学院江苏·,南京210016
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年16期
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