【摘 要】
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目的:本文对妇产科护理中实施个体化健康教育的临床效果进行分析.方法:选取2014年8月到2016年5月在我院住院的136例分娩的孕产妇,将其随机分为两组,对照组和观察组,对照组采
【机 构】
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河北省沧州市孟村县医院 妇产科 061400;
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目的:本文对妇产科护理中实施个体化健康教育的临床效果进行分析.方法:选取2014年8月到2016年5月在我院住院的136例分娩的孕产妇,将其随机分为两组,对照组和观察组,对照组采取常规健康教育,观察组进行个体化健康教育,对两组产妇护理指标评分、临床相关指标、护理服务满意度评价进行比较.结果:与对照组相比较,观察组护理人员的规范服务、护理规范、沟通能力评分都高些;护理满意程度也有显著提高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在开展妇产科护理工作的时候,进行个体化健康教育可以对护理质量进行提高,降低分娩风险,促进其产后恢复.
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