设计“精品”习题，培养学生的求异思维

来源 :教学月刊·中学版（教学参考） | 被引量 : 0次 | 上传用户：lovehlq

【摘要】

：

求异思维具有多端性、独创性，是人类从事创造性活动的一种主要的思维方式.在习题教学中教师要利用数学学科特点，根据教学内容，紧扣教学目标，设计“精品”习题. 启发、引导学生对习题进行深入研究，鼓励学生从各个方面去发现、联想、延拓，从中发现一些新的解题方法. 争取做一题、得一串、收一片，从而有效地培养学生的求异思维能力.　　下面通过精心设计的一道习题的课堂教学来谈谈如何培养学生的求异思维能力. 如图1，

【作者】

：

温志成

【出处】

：

教学月刊·中学版（教学参考）

【发表日期】

：

2013年12期

【关键词】

：

求异思维能力习题教学引导学生精品设计培养创造性活动数学学科

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