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一、引言
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阅读动机与词汇量的相关性研究
【摘 要】
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一、引言 英语阅读是掌握语言知识、获取信息、提高语言运用能力的基础。课外自主泛读作为自主学习中的一个重要方面也引起学者们的高度重视。课外自主阅读能够提高学习者的词汇量,但阅读能够提高词汇量的内部机理是什么,阅读动机与词汇量的相关性如何?内部动机与外部动机和词汇量的相关性是否有差异,表现在哪些方面?这些问题值得我们进一步研究。 二、研究方法 我借用马广惠(2006)的《词汇知识量表》对学生的词
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年35期
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