【摘 要】
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研究性学习作为新课程改革的一种新的尝试,是以推进素质教育的全面发展和培养学生的自主学习能力为目标的。将研究性学习引入到高中数学课堂,对于推进课堂改革和教学具有重要
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研究性学习作为新课程改革的一种新的尝试,是以推进素质教育的全面发展和培养学生的自主学习能力为目标的。将研究性学习引入到高中数学课堂,对于推进课堂改革和教学具有重要意义。当然,我们需要对研究性学习进行一定的把握,只有这样,教师才能结合具体的数学教学有效地利用研究性学习的理论来指导学生的学习。一、研究性学习的内涵
As a new attempt of new curriculum reform, research-based learning aims at promoting the all-round development of quality-oriented education and cultivating students’ autonomous learning ability. The introduction of research learning into high school mathematics classroom is of great significance to promoting classroom reform and teaching. Of course, we need a certain grasp of research-based learning, the only way teachers can combine the specific teaching of mathematics to make effective use of the theory of research-based learning to guide students’ learning. First, the content of research study
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