在小学语文教学中以读带说、以说促理解、促进小学生思维发展

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苏教版教材主编张庆先生这样认为:“学习语文无非八个字,‘读读写写、写写读读’罢了。”这看似简单,但仔细想想语文课堂的中心环节不就包含反反复复的读,扎扎实实的写吗?我们去追求简约的教学过程,让语文教学轻装上阵,以提高课堂教学的实效性,这样丰富了语文教学的内涵。《九年义务教育语文教学大纲》要求:“从一所级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读兴趣”。由此可见小学语文教学就是训练 Mr. Zhang Qing, the chief editor of the Sujiao Textbook, thinks: “Learning eight languages ​​is more than learning Chinese, reading, writing, reading, writing.” This may seem simple, but think carefully about the central part of the language class Including the repeated reading, down-to-earth writing? We go to the pursuit of simple teaching process, so that language teaching light, in order to improve the effectiveness of classroom teaching, thus enriching the connotation of language teaching. “Nine-year compulsory education language syllabus” requirements: “from a level should guide students correctly, fluently, emotionally read aloud, pay attention to develop reading interest ”. This shows that primary language teaching is training
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