【摘 要】
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“有备无患”虽然表面上看与新课改的创新学习相悖,但对于英语的学习,背诵未免不是好方法。自古就有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”之辞。英语教学的第一课,教师会给学生
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“有备无患”虽然表面上看与新课改的创新学习相悖,但对于英语的学习,背诵未免不是好方法。自古就有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”之辞。英语教学的第一课,教师会给学生提出总体要求,要求学生多说和多读。这里的多说和多读,无异于“背诵”。“读”和“背”可以全方位提高学生的英语学习以及口语的水平。一、背诵,使单选题“手到擒来”在教学中,教师都会有同感:单词让记了,课文也让读了,一考就错、面对试卷束手无策的现象比比皆是。而背诵可以巧妙解
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