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课改以来教师盲目追求合作学习，教学内容、学生的需要适当选择学习方式已引起专家们的关注和一线老师的反思，如何在教学过程中让学生体验合作的需要，并形成合作意识是本文研究的重点。
合作学习“热”的冷思考
【摘 要】
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课改以来教师盲目追求合作学习，教学内容、学生的需要适当选择学习方式已引起专家们的关注和一线老师的反思，如何在教学过程中让学生体验合作的需要，并形成合作意识是本文研究的
【机 构】
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厦门第二实验小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年33期
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