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数学课上，我正在指导学生解答问题，同学们大都在专注地思考着，可王小二同学却低着头摆弄着画画，我提醒他两次他才懒懒地抬起头，可过了一会，他又低下头玩起了直尺．我问他：“你为什么不想想这些个数学问题呢？”他说数学枯燥乏味，又那么多公式定理，太难了．
对提高初中数学课堂有效性的策略探讨
【摘 要】
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数学课上，我正在指导学生解答问题，同学们大都在专注地思考着，可王小二同学却低着头摆弄着画画，我提醒他两次他才懒懒地抬起头，可过了一会，他又低下头玩起了直尺．我问他：“你为什么不
【机 构】
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广州市第六十七中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2017年5期
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