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自新课改以来就提出“以学生为主体”,但直至现在小学数学教学中仍然普遍存在着以“教师为主体”的现象.由于数学这门学科的特殊性,它的探究性活动不是很多,这样许多教师就会把数学公式和数学理论直截了当地告诉学生,久而久之便使得很多学生失去了学习数学的兴趣和信念.这是和素质教育理论相违背的.
小学数学教学过程中如何实现学生的主体地位
【摘 要】
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自新课改以来就提出“以学生为主体”,但直至现在小学数学教学中仍然普遍存在着以“教师为主体”的现象.由于数学这门学科的特殊性,它的探究性活动不是很多,这样许多教师就会
【出 处】
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当代教育
【发表日期】
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2017年3期
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