论文部分内容阅读
从行为主义的基本内涵出发，探讨了行为主义理论对职业学校校本课程开发的影响，通过分析提出了在行为主义理论指导下校本课程开发的几个具体对策，强调环境的创设，提出校本课程开发应以工作岗位要求为前提，要细化为具体的行为标准，要注意激励教师、企业及学生参与，要使开发出的校本课程精炼、有效、具可预见性。
基于行为主义的职业学校校本课程开发对策研究
【摘 要】
：
从行为主义的基本内涵出发，探讨了行为主义理论对职业学校校本课程开发的影响，通过分析提出了在行为主义理论指导下校本课程开发的几个具体对策，强调环境的创设，提出校本课程开发
【机 构】
：
广东省国防科技技师学院广东广州510515
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
摘要：高职院校应通过研究高职教学团队建设所需要的生态环境，从团队的组织建设、专业建设和师德建设等三个方面探讨一支优秀的高职教学团队赖以生存与发展的基本条件和优良环境的培育途径。 关键词：高职；教学团队；生态环境；组织建设；专业建设；师德建设 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2011）12-0036-03 教学团队建设是国家教育“质量工程”中
摘要：案例教学法是一种有效的教学组织方式，对于高职院校而言，案例教学具有与高职教育相符合的特性，同时，也存在一定的不匹配之处。因此，应从分析两者的本质特征出发，探讨案例教学法在高职院校的适用性，推动高职院校教学的改革创新。 关键词：案例教学法；高职院校；适用性；改革 中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）09-0039-02 1870年，哈佛大学法学院
信息化是当今社会全面发展的必然趋势,信息技术的巨大力量影响促进着各行各业的发展,党的十八大报告中多次明确提出信息化强国的重要性：＂坚持走中国特色新型工业化、信息化、城
目前开关通断可靠性已经达到较高的程度，但是开关的拒动、误动的情况扔频繁出现。为此，本文探讨了造成开关拒动的主要原因，通过对分析阳城电厂220kV开关站开关拒动的原因，提出了
现有的基于脚部惯性传感数据的人员运动速度估计方法只能对人员低速行走时的速度进行有效的估计。为了采用脚步惯性传感数据识别人员快速行走以及跑步时的速度,该文提出了一
在变荷载的条件下,推导了倾斜采空场的空场处理前、后正应力的分布.求解了切槽放顶的最佳位置.结果表明,倾角为40°,标高为971.5 m是切槽放顶的最佳位置.松散体接顶后,下