【摘 要】
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有效的写作课需要一个小而巧的切入口,袁爱国老师称之为“楔子”.一张照片、一幅画、一片树叶、一个故事、一条新闻……语文的外延就是生活的外延,无论我们以此为豪还是以此
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有效的写作课需要一个小而巧的切入口,袁爱国老师称之为“楔子”.一张照片、一幅画、一片树叶、一个故事、一条新闻……语文的外延就是生活的外延,无论我们以此为豪还是以此为累,都在想方设法、孜孜以求地寻找生活中的教学资源,来丰富充实我们的写作课堂.当我看到袁源老师的欢迎词,徐飞老师的美食,袁爱国老师的盲童画,肖家芸老师的小故事,首先感受到这些“楔子”的新鲜,其次就是会心一笑——这是语文人共同努力的方向.但是课听到最后,我就越来越汗颜和惭愧——感叹自己浪费了太多的辛苦搜寻来的教学资源.台上名师们真正高明之处在于他们对这个“楔子”的利用已经到了“楔”尽其用的程度.相比之下,我对“楔子”的利用简直就是“用之如泥沙”.
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