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在新课程改革视野中，好课的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现；生成性是好课在教学展开过程中的基本要求：多元性是好课判断中的一个重要标准。要上一堂好课，上好一堂课，就要达到“好课”的标准。从教学过程的“结构要素”讲．好课的具体标准应包括：
教好初中英语的三剂“灵丹妙药”
【摘 要】
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在新课程改革视野中，好课的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现；生成性是好课在教学展开过程中的基本要求：多元性是好课判断中的
【机 构】
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霸州市实验中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2012年2期
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