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【摘 要】
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课堂上，相信有很多老师和我一样经常会遇到这样的情况：教师站在讲台上大声讲解，累的口干舌燥，而有些学生不是在做小动作就是注意力转移， 对老师精心设计的提问和启迪，全然感受不到，学生对学习兴趣缺缺，课堂显得死气沉沉。因此改变原来灌输式的课堂教学为自主互动、充满生机和活力的有生命的课堂是提高物理课堂学习效果的必要条件。如何让课堂充满生机和活力成为我们不断探索的问题。 下面结合本人的教学实际，谈一些自己
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2014年12期
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