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阅读是一个接收信息的过程,也可以拒绝信息的接收,同时对信息进行检测和确认。语言专家及老师对于某种理论倾入极大的关注,而且现在的理论很大部分应用到阅读理论中。传统阅读的教学方法有很多不完善的地方,图式理论有很大的好处,从而提升学生关于英语的阅读理解能力。
关于图式理论角度下初中英语阅读教学的研究
【摘 要】
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阅读是一个接收信息的过程,也可以拒绝信息的接收,同时对信息进行检测和确认。语言专家及老师对于某种理论倾入极大的关注,而且现在的理论很大部分应用到阅读理论中。传统阅
【机 构】
：
赣州市兴国县第六中学,
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2013年33期
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