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分层递进教学的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，使学生在自己原有基础上得到发展，在每一节课内都能获得成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣，渐渐从“要我学”变成“我要学”，达到终身学习的目的。
谈初中数学因材施教教学方法——分层教学
【摘 要】
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分层递进教学的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，使学生在自己原有基础上得到发展，在每一节课内都能获得成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣，渐渐从“要我学”变成“我要学
【机 构】
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江西省景德镇昌河中学
【出 处】
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中国校外教育：上旬
【发表日期】
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2013年10期
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