【摘 要】
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研究生导师育人教育是高等教育院校研究生培养体系中的重要环节,研究生导师基于自身工作职责和工作性质,进一步发挥岗位育人作用,在提高研究生综合素养、促进其全面发展等方面意义深远.为此,本文在新课改政策下,分析和研究了研究生导师育人责任和实际工作特点,从现有育人教学机制问题出发,在教学策略、评价监督体系、专业培训等方面提出创新优化建议,以期在促进我国高等院校研究生导师协同育人机制和质量提示等方面贡献理论参考和策略借鉴.
【机 构】
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武汉大学计算机学院 湖北·武汉 430072
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研究生导师育人教育是高等教育院校研究生培养体系中的重要环节,研究生导师基于自身工作职责和工作性质,进一步发挥岗位育人作用,在提高研究生综合素养、促进其全面发展等方面意义深远.为此,本文在新课改政策下,分析和研究了研究生导师育人责任和实际工作特点,从现有育人教学机制问题出发,在教学策略、评价监督体系、专业培训等方面提出创新优化建议,以期在促进我国高等院校研究生导师协同育人机制和质量提示等方面贡献理论参考和策略借鉴.
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