论文部分内容阅读
摘 要： 随着科学技术不断进步和发展，互联网在人们的日常生活中占据一席之地，迅捷的传输速度和多样化的交流模式时刻影响人们的工作学习和生活方式，网络信息时代全面到来。随着互联网技术发展的持续深化，高校思想政治建设工作迎来新的机遇和挑战。为了跟上和面对当前高校复杂的网络形势，贯彻落实高校学生思想政治教育，以人才培养为教育核心，在网络信息微时代高校网络教育基础上创新当代高校教育教学体系，进一步推动高校学生思想政治建设。本文结合当代高校学生个性和特点，在新媒体时代的感召下，对高校思想政治建设工作展开探索。
关键词： 微时代 网络时代 思想教育 政治教育
引言
当代高校学生群体热衷于追求个性和新潮事物，网络技术的飞快发展给高校学生的思想方式、生活行为方式带来了翻天覆地的变化。各式各样的网络社交和资讯平台变成高校学生互动交流、浏览新闻和获取最新资讯的主要方式手段，甚至到了脱离相关通信技术工具就无法正常生活和办公的地步，可见网络对如今社会发展和进步有多么重大的影响作用。在此基础上的高校学生思维特点及问题，使高校教师针对学生的思想政治教育建设工作带来了巨大的挑战，日趋落后的传统教学理念已经无法适用于新时代高校学生的学习生活。
一、网络微时代下进行高校学生思想和政治方面建设工作的意义
网络信息的前卫创新为高校学生传统思想政治建设工作开辟了新的发展方向，是无国界无限制的全新媒体技术。以往高校学生思想政治建设教育多用较为传统保守的课程实践和教学会议两种方法，这两种方法可以迅速和全面地使学生学到相关知识条例，但也存在一定弊端，如信息传达不够快，无法及时更新等，难以全面落实高校思想政治工作建设。思想教育极易影响学生在校期间接受素质教育的持续性，而互联网技术的发展革新给教育事业提供非常大的便利，突破原有局限，老师可以将授课内容上传到互联网，学生则根据自身实际情况随时随地通过网络选择听课。
网络上丰富的资源为高校老师思想政治教学建设构建了良好的平台。通过互联网上的资讯及时快捷地掌握国内外各方面时政要闻，传达给学生时运用多媒体等多样生动又灵活的方式，使学生更快速地吸收相关知识点，以提高校园思想政治建设教育工作效率和质量[1]。
大部分高校在网络信息技术平台中的互联网文化建设还处于信息资讯更新不及时，内容单调乏味，信息数量和影响力有限的程度，因此成效并不显著。当今国际局势十分紧张，许多英文网站有大量国家信息内容，加上我国良莠不齐的网络文化环境，很大程度上影响思想政治教育的正面引导。
传统教学观念中教师和学生的角色是有等级差异的，老师讲，学生听，这种灌输式教育方法单一又死板，学生主体地位得不到重视，思想政治建设达不到期望中的结果。网络微时代的互动交汇性能有效促进老师和学生之间的交流，可以选择电子邮件，抑或即时聊天软件进行沟通互动，有些较为内向的学生如果在上课过程中遇到难以解决的知识点，课上又不好意思直接向老师询问，可以通过上述两种方式单独向老师请教，而老师在解答回复的过程中亦可以进行适当心理疏导，肯定学生的价值，鼓励学生大胆提问，让教学过程不再死板单调，学生积极性也会被激活调动起来。
二、网络微时代下进行高校学生思想和政治方面建设工作的措施
在发达的网络信息微时代的感召下，高校在学生思想政治建设这一方面的教学理念一定要做到与时俱进，不能落后。要把教学队伍建设当成最重要基本工作，提高老师的职业素养，构建专业负责的教学团队。越来越快的信息全球化很大程度上加大了学生思想政治教学负担，在不断的国际交流合作中国家文化主权遭遇了相当大的挑战，网络安全逐渐变成建设国家安全的主要构成成分。网络微时代下思想政治建设教学工作拥有确切的意识形态，加强高校教学中网络文化构建以提高高校学生辨别信息优劣的能力和相应的思想觉悟，取其精华去其糟粕，自觉维护和建设国家信息安全[2]。
各大高校根据自身特性进行人才目标培养，主动适应当今新时代形势潮流下学生思想和政治教学创新，把握互联网文化发展趋势。把握住当前社会的潮流热点，掌握当前社会发展的新型思想，对网络微时代的文化特征和建设有着指导性意义。全方位多元化地把握学生的思想动态和针对网络文化的构建方向，塑造出具备影响力和说服力的网络微时代背景下的文化基地。
在网络通信技术十分发达的今天，诸如网络论坛、博客、微博、微信朋友圈等大型社交互动平台均是可以传播思想政治教育的重要渠道，各大高校应当跟紧社会发展步伐，做到与时俱进，主动进行思想政治建设教育新型拓展，主动向各大社交平台领域出击，拉近和学生之间的距离[3]。同时加强对网络信息的监管力度，从根源上杜绝有害信息的传播扩散，教育工作者要时刻反思自身以加强职业道德和思想政治觉悟，灵活充分地使用网络信息资源，依照学生的实际情况进行思想政治建设教学工作，培养锻炼学生正确使用网络获取所需信息，分辨网络信息优劣的眼光能力。
结语
高校学生思想政治建设工作需要家庭、学校和社会的共同努力，塑造出干净积极的网络公共环境，使学生在网络微时代的感召下健康成长。如今网络文化是校园文化的重要组成部分，高校教育者要时刻推陈出新，改进落后传统工作形式，把死板的填鸭式教学变成互动交流和沟通，合理积极地引导学生思想政治方面的教育建设。掌握好教育传承和创新，实现真正意义上的教书育人，利用高质量的网络资源文化营造出和谐的校园网络微时代。
参考文献：
[1]武小清.“微时代”高校思想政治教育工作的启示[J].中共银川市委党校学报，2012，02：16-19.
[2]文译，张媛媛，于淼，邹杉.网络微时代高校思想政治教育工作的研究和探索[J].科教导刊（中旬刊），2016，01：70-71.
[3]唐丽丽.网络时代的高校思想政治教育工作探析[J].改革与开放，2011，12：164.
关键词： 微时代 网络时代 思想教育 政治教育
引言
当代高校学生群体热衷于追求个性和新潮事物，网络技术的飞快发展给高校学生的思想方式、生活行为方式带来了翻天覆地的变化。各式各样的网络社交和资讯平台变成高校学生互动交流、浏览新闻和获取最新资讯的主要方式手段，甚至到了脱离相关通信技术工具就无法正常生活和办公的地步，可见网络对如今社会发展和进步有多么重大的影响作用。在此基础上的高校学生思维特点及问题，使高校教师针对学生的思想政治教育建设工作带来了巨大的挑战，日趋落后的传统教学理念已经无法适用于新时代高校学生的学习生活。
一、网络微时代下进行高校学生思想和政治方面建设工作的意义
网络信息的前卫创新为高校学生传统思想政治建设工作开辟了新的发展方向，是无国界无限制的全新媒体技术。以往高校学生思想政治建设教育多用较为传统保守的课程实践和教学会议两种方法，这两种方法可以迅速和全面地使学生学到相关知识条例，但也存在一定弊端，如信息传达不够快，无法及时更新等，难以全面落实高校思想政治工作建设。思想教育极易影响学生在校期间接受素质教育的持续性，而互联网技术的发展革新给教育事业提供非常大的便利，突破原有局限，老师可以将授课内容上传到互联网，学生则根据自身实际情况随时随地通过网络选择听课。
网络上丰富的资源为高校老师思想政治教学建设构建了良好的平台。通过互联网上的资讯及时快捷地掌握国内外各方面时政要闻，传达给学生时运用多媒体等多样生动又灵活的方式，使学生更快速地吸收相关知识点，以提高校园思想政治建设教育工作效率和质量[1]。
大部分高校在网络信息技术平台中的互联网文化建设还处于信息资讯更新不及时，内容单调乏味，信息数量和影响力有限的程度，因此成效并不显著。当今国际局势十分紧张，许多英文网站有大量国家信息内容，加上我国良莠不齐的网络文化环境，很大程度上影响思想政治教育的正面引导。
传统教学观念中教师和学生的角色是有等级差异的，老师讲，学生听，这种灌输式教育方法单一又死板，学生主体地位得不到重视，思想政治建设达不到期望中的结果。网络微时代的互动交汇性能有效促进老师和学生之间的交流，可以选择电子邮件，抑或即时聊天软件进行沟通互动，有些较为内向的学生如果在上课过程中遇到难以解决的知识点，课上又不好意思直接向老师询问，可以通过上述两种方式单独向老师请教，而老师在解答回复的过程中亦可以进行适当心理疏导，肯定学生的价值，鼓励学生大胆提问，让教学过程不再死板单调，学生积极性也会被激活调动起来。
二、网络微时代下进行高校学生思想和政治方面建设工作的措施
在发达的网络信息微时代的感召下，高校在学生思想政治建设这一方面的教学理念一定要做到与时俱进，不能落后。要把教学队伍建设当成最重要基本工作，提高老师的职业素养，构建专业负责的教学团队。越来越快的信息全球化很大程度上加大了学生思想政治教学负担，在不断的国际交流合作中国家文化主权遭遇了相当大的挑战，网络安全逐渐变成建设国家安全的主要构成成分。网络微时代下思想政治建设教学工作拥有确切的意识形态，加强高校教学中网络文化构建以提高高校学生辨别信息优劣的能力和相应的思想觉悟，取其精华去其糟粕，自觉维护和建设国家信息安全[2]。
各大高校根据自身特性进行人才目标培养，主动适应当今新时代形势潮流下学生思想和政治教学创新，把握互联网文化发展趋势。把握住当前社会的潮流热点，掌握当前社会发展的新型思想，对网络微时代的文化特征和建设有着指导性意义。全方位多元化地把握学生的思想动态和针对网络文化的构建方向，塑造出具备影响力和说服力的网络微时代背景下的文化基地。
在网络通信技术十分发达的今天，诸如网络论坛、博客、微博、微信朋友圈等大型社交互动平台均是可以传播思想政治教育的重要渠道，各大高校应当跟紧社会发展步伐，做到与时俱进，主动进行思想政治建设教育新型拓展，主动向各大社交平台领域出击，拉近和学生之间的距离[3]。同时加强对网络信息的监管力度，从根源上杜绝有害信息的传播扩散，教育工作者要时刻反思自身以加强职业道德和思想政治觉悟，灵活充分地使用网络信息资源，依照学生的实际情况进行思想政治建设教学工作，培养锻炼学生正确使用网络获取所需信息，分辨网络信息优劣的眼光能力。
结语
高校学生思想政治建设工作需要家庭、学校和社会的共同努力，塑造出干净积极的网络公共环境，使学生在网络微时代的感召下健康成长。如今网络文化是校园文化的重要组成部分，高校教育者要时刻推陈出新，改进落后传统工作形式，把死板的填鸭式教学变成互动交流和沟通，合理积极地引导学生思想政治方面的教育建设。掌握好教育传承和创新，实现真正意义上的教书育人，利用高质量的网络资源文化营造出和谐的校园网络微时代。
参考文献：
[1]武小清.“微时代”高校思想政治教育工作的启示[J].中共银川市委党校学报，2012，02：16-19.
[2]文译，张媛媛，于淼，邹杉.网络微时代高校思想政治教育工作的研究和探索[J].科教导刊（中旬刊），2016，01：70-71.
[3]唐丽丽.网络时代的高校思想政治教育工作探析[J].改革与开放，2011，12：164.