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1.从阅读教学的策略上看,加强段的教学可以取得省时优效的成绩。讲读课文必须抓重点,剪枝蔓,牵牛鼻子,带动全篇。段如小篇,一段文章中包蕴着文章中所有的要素,一段之内,必然涉及文字、词汇、语法、修辞、逻辑等方面的语文知识,也必然涉及中心、选材、结构、表达方法等问题。以段为语文教学的一级单位,就可以将上述