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教育改革不仅要有知识的更新,也要有科学的考核评定方式,以利于对学生的客观评价和教学质量的不断提高.为适应新形势下高职高专教学发展的需要,更好实现培养目标,作者结合《液压传动》课程的教学实践体会,分析了旧的考核模式的弊端及局限性,提出了新的考核方法,为进一步深化教育改革和提高教学质量做了有益的探索.