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1．回归正轨【案例】研究“为什么呼吸”环节（上海史家祥老师执教《呼吸》）
搁置有技巧
【摘 要】
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1．回归正轨【案例】研究“为什么呼吸”环节（上海史家祥老师执教《呼吸》）
【机 构】
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山东省平原县工业职工子弟学校
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2013年3期
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