【摘 要】
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作为一种范式规范和方法论框架,文化学范式的教育研究致力于从文化学的范例理解教育,表现为文化哲学和文化人类学两种典型样态.教育研究引入文化学范式具有不同的方法论取向,
【机 构】
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聊城大学教育科学学院 山东聊城 252000
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作为一种范式规范和方法论框架,文化学范式的教育研究致力于从文化学的范例理解教育,表现为文化哲学和文化人类学两种典型样态.教育研究引入文化学范式具有不同的方法论取向,发掘传统文化中的教育智慧、践行学校教育变革的文化使命、彰显教育文化问题的方法价值,是其主要类型.文化学范式之于教育研究具有独特的方法论特征,关注教育的多元文化主体、重视教育日常生活研究、倾听社会底层文化声音、人类学田野工作的运用,是具体表现.文化学范式作为教育研究的方法论选择或趋势,开拓了教育研究的问题域,促进了本土教育学的构建,开创了新时代教育治理和促进教育公平正义的新思路.
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