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本文探讨大数据背景下新建应用型工科院校高等数学课程教学现状、存在的问题、及所需的改革.从新建性和地方性等方面分析现有体系存在的原因,从基本思路、教学方法、教学内容、数学建模、多媒体、教材、师资、考核评价、教学质量反馈等方面阐述体系改革的方案,并进行总结.
大数据背景下新建工科院校高等数学课程体系改革研究
【摘 要】
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本文探讨大数据背景下新建应用型工科院校高等数学课程教学现状、存在的问题、及所需的改革.从新建性和地方性等方面分析现有体系存在的原因,从基本思路、教学方法、教学内容
【机 构】
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桂林航天工业学院理学院
【出 处】
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高等数学研究
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2019年度广西高等教育教学改革工程项目基金资助(2019JGA334)
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